Schlagwort: Methodenvielfalt

Die Herbst- und Frühlingsstudienwochen ergänzen den herkömmlichen Unterricht und erlauben eine intensive Auseinandersetzung mit einem meist fächerübergreifenden Thema, oft auch ausserhalb der Schule. Spezielle Unterrichtsformen ausserhalb des Stundenplanrasters ermöglichen die praxisnahe Veranschaulichung und thematische Vertiefung. Studienwochen stärken die Klassen zudem als Gemeinschaft und fördern die Teamfähigkeit und Selbständigkeit der Schüler/innen. Diese lernen einander von einer andern Seite kennen und unterstützen sich gegenseitig. Mit Themen wie „Knigge an der Schule“ und „Wörterlernen“ (Studienwoche „Lern- und Arbeitstechnik), „Kartografie“ und „Orientierungslauf“ (Studienwoche „Orientierung im Raum“), „Kleines Musical“ oder „Blogger“ (Studienwoche „Kreative Produktionen“), „Chemische Versuche“ und „Problem-Based-Learning“ (Studienwoche „Licence to science“), „Barock vor Ort“ oder „Gryphius-Gedichte“ (Studienwoche „Epochenunterricht“) sowie den Kulturreisen in europäische Städten im Maturajahr weiten unsere Schüler/innen ihren Horizont.