Die ESB ist ein Instrument, das uns ermöglicht, unsere Unterstufenschüler/innen ganzheitlich wahrzunehmen. Wir beobachten und beurteilen dazu ihr Sozial- und Arbeitsverhalten während des Herbstsemesters. Im persönlichen Gespräch zwischen der Klassenlehrperson und den Schüler/innen wird diese Fremdeinschätzung der Selbsteinschätzung des Kindes gegenübergestellt. Darauf aufbauend können Zielvereinbarungen zur Verbesserung der Sozial- und Selbstkompetenz sowie der Arbeitshaltung ausgearbeitet werden, um die Lernenden darin zu unterstützen, ihr Potential auszuschöpfen. Das Gespräch dient auch dazu, die Schüler/innen als Menschen mit individuellen Persönlichkeitsmerkmalen und Stärken und Schwächen wertzuschätzen.
Aus dem Leitbild der KSR
Wir lehren und leben an unserer Schule den Gemeinschafts- und Solidaritätsgedanken. In und neben dem Unterricht fördern wir bei unseren Schülerinnen und Schülern das Verantwortungsbewusstsein gegenüber Mitmensch und Gesellschaft. Wir schärfen den Blick unserer Schülerinnen und Schüler für gesellschaftliche und politische Zusammenhänge im regulären Unterricht in Geschichte, Wirt-schafts- und Sozialwissenschaften, aber auch in Freifächern und speziellen Veranstaltungen. Mittels gemeinschaftlicher Anlässe, innovativer Lernarrangements und der Anleitung zum selbstorganisier-ten Arbeiten tragen wir gezielt zur Entwicklung sozialer und politischer Kompetenzen bei.Schlagwörter
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