Rechtzeitig vor Beginn des naturwissenschaftlichen Fachunterrichts in Chemie, Physik und im Schwerpunktfach Biologie/Chemie haben unsere Drittklässler/innen während der Frühlingsstudienwoche die Gelegenheit, ihre naturwissenschaftlichen Kenntnisse aus Naturlehre und Natur und Technik aufzufrischen und zu festigen. Am Ende der Woche erhalten sie in Form einer Urkunde ihre „Licence to science“, eine Art Führerausweis für die naturwissenschaftlichen Fächer. Aber wie erwirbt man die „Lizenz“ zum naturwissenschaftlichen Arbeiten?
Während ihrer Studienwoche besuchen die Schüler/innen folgende Module zu spannenden naturwissenschaftlichen Themen: a) Es ist nicht alles Eis, was schmilzt (chemische Versuche zu den Aggregatszuständen), b) Extreme Temperaturen (Versuche mit Trockeneis und flüssigem Stickstoff), c) Wie vermisst man die Welt? (Einführung in genaues Messen mit modernen Geräten), d) Wasser aus dem Bach – gut zum Trinken? (Untersuchungen zur Wasserqualität im Freiland) und e) Roboter – Wie löst man Schritt für Schritt eine Problemstellung? In allen Modulen gilt es Punkte zu sammeln, um am Ende die „Licence to science“ zu erlangen. Zusätzlich haben die Schüler/innen die Aufgabe, während der Projektwoche ein möglichst beeindruckendes Experiment aus den Fachbereichen Biologie, Chemie oder Physik auszuprobieren und ihren Kamerad/innen vorzuführen. Weitere Highlights sind die Exkursion ins Technorama und das Herstellen von Erdbeereis mit flüssigem Stickstoff.
