Der Einsatz von Notebooks und Sensoren im Physikpraktikum erlaubt eine schnellere und genauere Erfassung von zeitlich veränderlichen Messgrössen wie z.B. Bewegungen, Kräfte, Spannungen oder Magnetfelder. Die Messdaten können auf dem Notebook sofort grafisch dargestellt, ausgewertet und – falls erforderlich – in ein anderes Programm (z.B. Excel) exportiert werden. Dort können die Daten weiterverarbeitet und mit der Theorie verglichen werden. Im Mathematikunterricht erschliesst der Einsatz von Notebooks neue Möglichkeiten in der Vermittlung und im Aneignen der Unterrichtsinhalte. Mit entsprechender Software können komplexe Sachverhalte schnell und einfach veranschaulicht werden, ebenso sinddas Entwickeln von Lösungsideen und das Entdecken mathematischer Zusammenhänge wesentlich leichter. Im Chemieunterricht werden die Notebooks für ganz unterschiedliche Zwecke eingesetzt: Unterrichtsunterlagen (Skripte, E-Books) werden digital zur Verfügung gestellt, ebenso werden Internetrecherchen und digitale Prüfungen durchgeführt. An ausgewählten Simulationen können die Schüler/innen chemische Vorgänge und Modelle selber durchspielen. Mit fachspezifischer Software zeichnen sie organische Modelle und 3D-Moleküle und simulieren NMR-Spektren und 3D-Proteninstrukturen.
Aus dem Leitbild der KSR
Wir machen unsere Schülerinnen und Schüler mit Wissenschaft und Technik vertraut und sensibilisieren sie für deren gesellschaftliche Relevanz. Sie sollen befähigt werden, die Chancen und Risiken neuartiger wissenschaftlicher Verfahren und Technologien für Mensch und Natur sachverständig zu beurteilen. Wir wecken im Unterricht die Lust am naturwissen-schaftlichen Entdecken und geistes-wissenschaftlichen Reflektieren. In Mathematik und Naturwissen-schaften sowie in den Geistes-wissenschaften vermitteln wir eine Grundausbildung, die den Anfor-derungen eines Hochschulstudiums gerecht wird. Darüber hinaus lernen unsere Schülerinnen und Schüler den bewussten Umgang mit Medien, Informatik und Technik.Schlagwörter
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