{"id":62,"date":"2017-08-11T16:10:37","date_gmt":"2017-08-11T14:10:37","guid":{"rendered":"http:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/?p=62"},"modified":"2017-08-11T16:33:33","modified_gmt":"2017-08-11T14:33:33","slug":"62","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/2017\/08\/11\/62\/","title":{"rendered":"Notebook-Einsatz in den MINT-F\u00e4chern"},"content":{"rendered":"<p>Der Einsatz von Notebooks und Sensoren im Physikpraktikum erlaubt eine schnellere und genauere Erfassung von zeitlich ver\u00e4nderlichen Messgr\u00f6ssen wie z.B. Bewegungen, Kr\u00e4fte, Spannungen oder Magnetfelder. Die Messdaten k\u00f6nnen auf dem Notebook sofort grafisch dargestellt, ausgewertet und &#8211; falls erforderlich &#8211; in ein anderes Programm (z.B. Excel) exportiert werden. Dort k\u00f6nnen die Daten weiterverarbeitet und mit der Theorie verglichen werden.\u00a0Im Mathematikunterricht erschliesst der Einsatz von Notebooks neue M\u00f6glichkeiten in der Vermittlung und im Aneignen der Unterrichtsinhalte. Mit entsprechender Software k\u00f6nnen komplexe Sachverhalte schnell und einfach veranschaulicht werden, ebenso sinddas Entwickeln von L\u00f6sungsideen und das Entdecken mathematischer Zusammenh\u00e4nge wesentlich leichter.\u00a0Im Chemieunterricht werden die Notebooks f\u00fcr ganz unterschiedliche Zwecke eingesetzt: Unterrichtsunterlagen (Skripte, E-Books) werden digital zur Verf\u00fcgung gestellt, ebenso werden Internetrecherchen und digitale Pr\u00fcfungen durchgef\u00fchrt. An ausgew\u00e4hlten Simulationen k\u00f6nnen die Sch\u00fcler\/innen chemische Vorg\u00e4nge und Modelle selber durchspielen. Mit fachspezifischer Software zeichnen sie organische Modelle und 3D-Molek\u00fcle und simulieren NMR-Spektren und 3D-Proteninstrukturen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Einsatz von Notebooks und Sensoren im Physikpraktikum erlaubt eine schnellere und genauere Erfassung von zeitlich ver\u00e4nderlichen Messgr\u00f6ssen wie z.B. Bewegungen, Kr\u00e4fte, Spannungen oder Magnetfelder.\u2026 <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/2017\/08\/11\/62\/\">weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":69,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[7,23,28,37,42,50,51,58,61,62,63,64,65,66,67],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions\/64"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/ksr-forscht\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}