Regula Bisang
Lehrperson f\u00fcr Englisch<\/p>\n\n\n\n
In the Age of Information, specializing to survive<\/em> Dies sind die Titel der Texte, welche in den vergangenen Jahren die Grundlage einiger schriftlicher Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen im Fach Englisch bildeten. Es ist die Wahl eines geeigneten Textes, mit der jeweils Anfang Schuljahr der aufwendige Prozess des Verfassens der schriftlichen Maturit\u00e4tspr\u00fcfung beginnt.<\/p>\n\n\n\n Die Pr\u00fcfungsaufgaben der verschiedenen Teile der schriftlichen Maturit\u00e4tspr\u00fcfung \u2013 der Module Listening<\/em>, Reading<\/em>, Use of English<\/em> (Wortschatz und Grammatik) und Writing<\/em> \u2013 werden von den beteiligten Lehrpersonen verfasst, erste Entw\u00fcrfe werden kritisch gegengelesen und \u00fcberarbeitet. Insgesamt soll die Pr\u00fcfung den Kandidatinnen und Kandidaten erm\u00f6glichen zu zeigen, dass sie \u00fcber fortgeschrittene Englischkenntnisse verf\u00fcgen, die in der heutigen Zeit, in der Englisch die Wissenschaftssprache schlechthin ist, f\u00fcr ein erfolgreiches Hochschulstudium erforderlich sind.<\/p>\n\n\n\n Die Maturit\u00e4tspr\u00fcfung wird anschliessend durch die Expertengruppe Englisch der Maturit\u00e4tskommission validiert, was sicherstellt, dass der Schwierigkeitsgrad der Pr\u00fcfung dem Zielniveau C1 (Advanced<\/em>) entspricht und dass die Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen der verschiedenen Kantonsschulen im Kanton Luzern vergleichbare Anforderungen stellen.<\/p>\n\n\n\n Im Lauf der letzten Jahre hat sich die Maturit\u00e4tspr\u00fcfung Englisch mehrfach ver\u00e4ndert. So legten im Jahr 2018 erstmals Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Maturit\u00e4tspr\u00fcfung ab, die in der Primarschule Fr\u00fchenglischunterricht gehabt hatten und die am Gymnasium nach einem neuen Lehrplan unterrichtet worden waren. Damit wurde das Maturazielniveau neu auf C1 erh\u00f6ht und es weist nun fortgeschrittene Englischkenntnisse aus. Eine weitere Neuerung war die Einf\u00fchrung des Moduls Listening<\/em>, welches das Modul Transfer<\/em> \u2013 meist eine \u00dcbersetzungsaufgabe \u2013 ersetzen kann. Im Modul Writing<\/em> schliesslich verfassen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Texte seit einigen Jahren auf ihrem eigenen Notebook, auf der Pr\u00fcfungsplattform Exam.net.<\/p>\n\n\n\n Schon viel fr\u00fcher als die schriftliche Maturit\u00e4tspr\u00fcfung beginnen die Vorbereitungen auf die m\u00fcndlichen Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen, denn es sind in erster Linie die Lekt\u00fcretexte, die im Englischunterricht der f\u00fcnften und sechsten Klasse erarbeitet werden, die schliesslich Stoff der m\u00fcndlichen Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen sind.<\/p>\n\n\n\n An der Pr\u00fcfung entscheidet das Los, \u00fcber welchen dieser Texte ein Kandidat oder eine Kandidatin in einem ersten Teil gepr\u00fcft wird. Im zweiten Teil hingegen dreht sich das Pr\u00fcfungsgespr\u00e4ch um ein weiteres literarisches Werk, das von den Kandidatinnen und Kandidaten individuell gew\u00e4hlt und selbstst\u00e4ndig erarbeitet wird. Dies erm\u00f6glicht es den Pr\u00fcfungskandidat\/innen zu zeigen, dass sie die im Unterricht erworbenen Fertigkeiten auch selbst\u00e4ndig anwenden k\u00f6nnen, in der vertieften Auseinandersetzung mit einem literarischen Werk, das sie pers\u00f6nlich interessiert.<\/p>\n\n\n\n Auch wenn die Lernenden letztlich w\u00e4hlen k\u00f6nnen, ob sie Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen im Fach Englisch oder in ihrem Erg\u00e4nzungsfach ablegen wollen, so ist es dennoch das Ziel des Unterrichts im Grundlagenfach Englisch, allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die fortgeschrittenen Englischkenntnisse zu vermitteln, die heute eine wichtige Voraussetzung f\u00fcr den erfolgreichen Abschluss eines Hochschulstudiums sind.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Regula BisangLehrperson f\u00fcr Englisch In the Age of Information, specializing to surviveWhy travel should be considered an essential human activityWhat defines cultural appropriation? 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