{"id":210,"date":"2020-05-19T12:02:24","date_gmt":"2020-05-19T10:02:24","guid":{"rendered":"http:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/?p=210"},"modified":"2021-06-20T14:53:53","modified_gmt":"2021-06-20T12:53:53","slug":"videos-auf-nanoo-tv-und-flipped-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2020\/05\/19\/videos-auf-nanoo-tv-und-flipped-classroom\/","title":{"rendered":"Videos auf nanoo.tv und &#8222;flipped classroom&#8220;"},"content":{"rendered":"\n<p>Was ist nanoo.tv?<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Nanoo.tv ist eine Medienplattform, die Schulen gegen ein Entgelt ihren Lehrpersonen und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zur Verf\u00fcgung stellen k\u00f6nnen. Hier geht es zur Startseite von nanoo.tv:  <a href=\"https:\/\/portal.nanoo.tv\/\">https:\/\/portal.nanoo.tv\/<\/a><\/li><li>Philippe Wampfler nennt die Plattform treffend das &#8222;Netflix f\u00fcr die Schule&#8220;. Die Lehrpersonen k\u00f6nnen geeignete Fernsehsendungen auf nanoo.tv leicht aufnehmen, zuschneiden und im Unterricht abspielen oder den Klassen einen Zugangslink zustellen.<\/li><li>Es k\u00f6nnen auch Beitr\u00e4ge von Youtube auf nanoo.tv hochgeladen werden. Diese sind damit werbefrei zug\u00e4nglich.<\/li><li>\u00dcblicherweise organisieren Schulen die Ablage so, dass Fachschaften ihre Archive strukturieren und die Sendungen gezielt ablegen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p> Was ist  &#8222;flipped classroom&#8220;? <\/p>\n\n\n\n<ul><li>Bei der Methode des sogenannten &#8222;umgedrehten Unterrichts&#8220; (auch: flipped classroom, inverted classroom) werden Hausaufgaben und Stoffvermittlung vertauscht. Die Lerninhalte werden n\u00e4mlich z.B. durch kurze Videos zu Hause (und nicht im Unterricht) von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern selber erarbeitet; und in der Schule geschieht dann die Anwendung dieses Wissens (und nicht umgekehrt, wie es dem &#8222;klassischen Unterricht&#8220; entspricht).<\/li><li>Dabei k\u00f6nnen private Notebooks von grossem Nutzen sein. Videos k\u00f6nnen aber auch am Smartphone abgespielt und &#8222;konsumiert&#8220; werden.<\/li><li> Die Methode des flipped classroom eignet sich f\u00fcr alle F\u00e4cher. Vor allem auch f\u00fcr Auftr\u00e4ge z.B. bei ausfallenden Lektionen.<\/li><li>Die Methode spart aber auch Unterrichtszeit: Z.B. m\u00fcssen DE-Lehrpersonen Inszenierungen nicht mehr ganz im Unterricht zeigen, sondern k\u00f6nnen Visionierungs-Hausaufgaben erteilen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Weitere p\u00e4dagogische \u00dcberlegungen zu &#8222;flipped classroom&#8220;:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Eine Legitimation f\u00fcr die Methode kann sein, dass im Pr\u00e4senz-Phasen mehr Zeit f\u00fcr das \u00dcben besteht.<\/li><li>Das &#8222;Flippen&#8220; muss nicht zwingend mit Videos geschehen, es k\u00f6nnen auch Podcasts oder Print-Texte sein.<\/li><li>Eine 1. Interaktionsphase k\u00f6nnte noch vor dem Zusammentreffen im Unterricht eingebaut werden.<\/li><li>Je nach Bildungsstufe d\u00fcrfen die Lernvideos einer h\u00f6heren Taxonomiestufe gem\u00e4ss Bloom entsprechen.<\/li><li>Im Internet gibt es ein reiches Angebot an Lernvideos. Besonders effektiv und passgenau k\u00f6nnten aber Lernvideos sein, die man selber hergestellt hat.<\/li><li>Die online-Phase ersetzt nicht prim\u00e4r Pr\u00e4senzunterricht, sondern ist dem Pr\u00e4senzunterricht vorgeschaltet.<\/li><li>Das Konsumieren von Lernvideos sollte auch einge\u00fcbt werden. Man kann sie pausieren, nochmals ansehen, sich Notizen machen usw. Das muss im Unterricht vorher thematisiert werden.<\/li><li>Viele Angaben zum Konzept &#8222;flipped classroom&#8220; gibt es unter <a href=\"https:\/\/fliptheclassroom.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">fliptheclassroom.de<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Quelle: Dorgerloh, Stephan und Wolf, Karsten D. (Hrsg) (2020): Lehren und Lernen mit Tutorials und Erkl\u00e4rvideos. Baden Langensalza: Beltz Verlag.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Siehe auch&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2020\/05\/15\/eigene-lernvideos\/\" target=\"_blank\">\u201eEigene Lernvideos herstellen\u201c<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Siehe auch&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2018\/04\/02\/erklaervideos\/\" target=\"_blank\">\u201eErkl\u00e4rvideos im Internet nutzen\u201c<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Siehe auch <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2020\/05\/19\/videos-auf-nanoo-tv-und-flipped-classroom\/\" target=\"_blank\">&#8222;Videos auf nanoo.tv und &#8222;flipped classroom&#8220;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vgl. das Video vom Mai 2020 von Philippe Wampfler zur Frage, was man aus dem Fernunterricht in den normalen Unterricht mitnehmen sollte:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Folge 61: Was nehmen wir konkret mit?\" width=\"810\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/scCeS_KDmiQ?list=PLC9D2mzTyJeXYa6E1y_d0fc_7-V7BJnSq\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":327,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210\/revisions\/327"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}