{"id":106,"date":"2020-05-15T14:16:14","date_gmt":"2020-05-15T12:16:14","guid":{"rendered":"http:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/?p=106"},"modified":"2021-06-20T14:51:30","modified_gmt":"2021-06-20T12:51:30","slug":"eigene-lernvideos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2020\/05\/15\/eigene-lernvideos\/","title":{"rendered":"Eigene Lernvideos herstellen"},"content":{"rendered":"\n<p>Das Corona-Virus und die damit verbundene Verpflichtung zum Fernunterricht hat in vielen Lehrpersonen und DidaktikerInnen das Bed\u00fcrfnis geweckt, selber Lernvideos zu produzieren und Klassen oder FollowerInnen zur Verf\u00fcgung zu stellen. <\/p>\n\n\n\n<p>Allerdings hatten Lernvideos schon vorher einen festen Platz im Alltag von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Studien belegen, dass f\u00fcr 50% der 12- bis 19-J\u00e4hrigen Erkl\u00e4rvideos zu Unterrichtsthemen wichtig oder sogar sehr wichtig sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Lernerfolg von Erkl\u00e4rvideos ist deshalb so hoch, weil der Inhalt in zwei &#8222;unterschiedlichen Kodierungen&#8220; (sprachlich und bildlich) vorliegt.<\/p>\n\n\n\n<p>Allerdings sind Erkl\u00e4rvideos besser daf\u00fcr geeignet, um in ein neues Thema einzusteigen, als daf\u00fcr, sich in einem Gebiet zu vertiefen.<\/p>\n\n\n\n<p>Es bieten sich verschiedene technische M\u00f6glichkeiten an, wie man selber Lernvideos herstellen kann:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Mit der Gratis-Software &#8222;SnagIt&#8220; kann einfach der Bildschirm abgefilmt werden. Die Tonaufzeichnung l\u00e4uft mit. Ein zeitgleiches Einblenden der Webcam ist aber nicht m\u00f6glich. <\/li><li>In Powerpoint kann mit dem Befehl &#8222;Aufzeichnung\/ Bildschirmaufzeichnung&#8220; der Bildschirm auch abgefilmt werden inkl. Tonaufzeichnung. Danach ist es ideal, wenn der Clip mit dem vlc-Player noch komprimiert wird.  Auch da gilt: Ein zeitgleiches Einblenden der Webcam ist aber nicht m\u00f6glich.  <\/li><li>Eine weitere M\u00f6glichkeit ist die Gratis-Software &#8222;IPEVO Annotator&#8220;, die am Bildschirmrand eine Menuleiste zeigt mit diversen Einstellungsm\u00f6glichkeiten. <\/li><li>Die Gratis-Software &#8222;Loom&#8220; geht einen Schritt weiter: Hier finden sich elaboriertere Einstellungen, auch f\u00fcr die Webcam. Auch eine Nachbearbeitung ist m\u00f6glich. Allerdings wird das Video direkt auf einen Server hochgeladen, was eine recht gute Internetleitung erfordert. Siehe den Videolink weiter unten.<\/li><li>Der Platzhirsch unter den Lernvideo-Softwares ist nach wie vor &#8222;Camtasia&#8220;. Die Lizenz kostet allerdings fast Fr. 200.-<\/li><li>Weit verbreitet ist die &#8222;Stop Motion&#8220;-Technik, z.B. in Form von ausgeschnittenen Figuren und Abbildungen, die zu kurzen Texten geschoben werden.<\/li><li>Popul\u00e4r sind auch klassische Tafel- oder Whiteboard-Anschriften.<\/li><li>Eine vielseitig einsetzbare App ist &#8222;Explaineverything&#8220;. Sie wird in diesem <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6awwe9P4izo\" target=\"_blank\">Video <\/a>vorgestellt. Die App ist allerdings kostenpflichtig.<\/li><li>F\u00fcr die Legetrick-Technik eignet sich vor allem die App &#8222;Mysimpleshow&#8220;. Sie wir in diesem <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bKCwEGj6ONU\" target=\"_blank\">Video <\/a>vorgestellt. Die App ist f\u00fcr Schulen kostenlos.<\/li><li>Auch Videoaufnahmen der Sprechenden sind verbreitet.<\/li><li>Wenn das Geschehen am Bildschirm aufgenommen wird, spricht von von &#8222;Screencasts&#8220;. Sie dient vor allem dazu, die Handhabung von Software zu erkl\u00e4ren.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Es gibt Gelingenskriterien, die sich beim Herstellen von Lernvideos herauskristallisiert haben:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Das Erkl\u00e4rvideo muss den Wissensstand der Lernenden ankn\u00fcpfen bzw. niveaugerecht sein.<\/li><li>Das Erkl\u00e4rvideo muss eine Veranschaulichung bieten.<\/li><li>Das Erkl\u00e4rvideo muss die Relevanz des Inhalts klarmachen.<\/li><li>Das Erkl\u00e4rvideo muss sinnvoll strukturiert und kurz sein.<\/li><li>Das Erkl\u00e4rvideo muss koh\u00e4rent sein, was Sprache und Darstellung anbelangt.<\/li><li>Das Erkl\u00e4rvideo muss auch eine \u00dcbungsm\u00f6glichkeit beinhalten.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>Quelle: Dorgerloh, Stephan und Wolf, Karsten D. (Hrsg) (2020): Lehren und Lernen mit Tutorials und Erkl\u00e4rvideos. Baden Langensalza: Beltz Verlag.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Siehe auch&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2020\/05\/15\/eigene-lernvideos\/\" target=\"_blank\">\u201eEigene Lernvideos herstellen\u201c<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Siehe auch&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2018\/04\/02\/erklaervideos\/\" target=\"_blank\">\u201eErkl\u00e4rvideos im Internet nutzen\u201c<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Siehe auch <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/2020\/05\/19\/videos-auf-nanoo-tv-und-flipped-classroom\/\" target=\"_blank\">&#8222;Videos auf nanoo.tv und &#8222;flipped classroom&#8220;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vgl. das Lernvideo zu &#8222;Loom&#8220; von Philippe Wampfler:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Folge 4: Loom \u2013\u00a0Feedback, Anleitungen und Erkla\u0308rvideos\" width=\"810\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DqkzgONLxX0?list=PLC9D2mzTyJeXYa6E1y_d0fc_7-V7BJnSq\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=106"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":325,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106\/revisions\/325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ksr-lu.ch\/best-practice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}